由一节“统计方案设计”课引发的教学思考——兼谈小学生的数据分析观念

作者：曹春艳; 张丹; 赵彦静

来源：小学教学(数学版), 2018, (01): 4-8.

<正>20世纪80年代,全球各地掀起统计课程改革的热潮,中国也深受影响。2001年,我国在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准实验稿》)中明确将"统计与概率"内容作为义务教育四大知识领域之一,并把"经历运用数据描述信息、做出推断的过程,发展统计观念"作为统计学习的总体目标。2011年对《标准实验稿》进行了修订,用"数据分析观念"代替《标准实验稿》中的"统计观

• 单位
  陕西学前师范学院; 教育科学学院