深化思政改革,把思政工作贯穿于教育教学全过程,需要高校各门课程都承担起思政教育的任务。在这一背景下,高校教师的重要任务是研究如何在不压缩专业课的内容的同时将"课程思政"理念润物细无声地传达给学生。本文对无机化学教学过程中抽象的概念和公式背后所蕴含的丰富的思政及德育元素进行了挖掘,为实现全程育人及大学生完善自我个性和实现自我价值提供了保障。
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