运用波兰五阶段教学模式落实学科核心素养——以“绿色植物的光合作用”复习课为例

作者：朱玉琼

来源：中学生物教学, 2021, (34): 9-12.

• 五阶段教学模式
• 核心素养
• 光合作用

以北京版初中生物学初三年级“绿色植物的光合作用”为例,探讨波兰Kreator项目的五阶段教学模式在初中复习课各环节的实践应用,以期为落实学生的生物学学科核心素养提供参考。

• 单位
  首都师范大学