基于生态学、设计美学和教育学的研究视角,通过对河池学院的景观植物调查,就其生态功能和特性进行分析。结果表明,河池学院分布景观植物有117科、331属、430种,其中草本植物丰富度较高,乡土植物较少,整体空间层次感不强,区域特色不明显,人文内涵挖掘和环境育人功能不完善。据此,从景观植物的历史性、文化性、教育性和情感性四个方面,提出生态校园景观植物规划模式,探讨景观植物配置的基本原则和功能分区的基本依据,为促进视觉与功能及生态文明建设和环境育人景观规划提供一定的理论依据和实践参考价值。
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