学术治理是大学治理的关键领域。场域理论以其特有的实践理性的视角，适于从行动者的行动中推导和建构理论。加州大学伯克利分校的学术活动纪要是该校学术治理场域实践的客观呈现。通过对54份纪要文本资料进行扎根的质性研究，可以勾勒出该校学术治理的实践体系及其内在结构和运行逻辑，挖掘其学术治理实践的典型特征，有助于提出促进我国大学学术治理实践优化的思考。
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