<正>美读是带有感情的阅读,是读者与作品之间心灵的对话。在当前的小学语文教学中,美读策略的运用还不是很理想,学生的朗读很机械,有时候学生还没有读完,教师就开始课程讲解,这样的读是无效的。在有声语言与无声文字之间的转化中,需要学生不断地研磨文章的情感,领会作者的创作意图,这样学生的朗读才能出于口、发于心。那么,怎样才能使语文课堂在美读中更有韵味呢?
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