小学生只有对数学学习产生浓厚兴趣,才会主动参与到数学教学中去,在学习的过程中会自主思考和探索,思维会被充分调动起来。当前,小学数学教学面临的最大挑战就是学生兴趣缺失的问题,教师要认真分析学生数学学习兴趣不高的原因,然后有目的性地解决这些问题,只有这样才能提高小学数学教学质量。主要对小学数学教学关于学生兴趣缺失的原因进行分析,并且提供了相应的对策。
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