由阅读到悦读

作者：涂娟

来源：小学教学研究, 2018, (01): 30-31.

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教师通过"五个一"行动,开发各种阅读场所,为学生营造随时、随地可阅读的氛围,让"阅读"成为学生生活中的一种习惯。同时,教师以多种形式、多种途径为学生提供内容"悦目"的书籍,通过丰富多样的课程和阅读活动,让学生感受到"喜悦"的阅读过程,从而使学生把阅读视为自己的乐趣。