初中数学的教学方法在知识的系统化和整合性上的实践经验还比较欠缺。构建主体框架的教学方法，可以在一定程度上解决这一问题，基于教学整体观理论，将构建整体框架的学习方法运用于初中数学的课堂学习和课后复习中，系统设计和合理规划教材中的数学知识内容，形成一个整体结构化的教学知识框架，培育学生的数学学科核心素养，达到提高学生数学学习能力的目的。
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