随着教育的不断发展和改革，教学评价已经成为教育改革中的重要环节。在初中道德与法治课堂教学中，即时反馈是评价学生学习成效和促进其成长的关键，即时反馈也能够促进教师及时反思和改进教学方式，提高教学实效。本文先提出初中道德与法治课程教学评价存在的问题，进而就初中道德与法治课堂教学评价即时反馈的价值和对策展开详细分析，以供参考。
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