探究高中政治新课改下课堂教学实践的“喜”与“忧”

作者：朱斌

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2022, (01): 74-76.

• 高中政治
• 课堂教学
• “喜”与“忧”

在新课程标准改革背景下,高中政治课堂教学理念与模式均发生了很大的变化,课堂教学质量得到了有效的提升,并有效地培养了学生的政治核心素养,对于促进学生更好的发展意义重大。但在取得较好成效的同时,也存在着一些问题,不利于课堂教学质量的进一步提升。因此,本文先分析论述了高中政治新课改下课堂教学实践的“喜”与“忧”。并以统编版高中政治必修二教材为例,提出了增强高中政治新课改下课堂教学实践成效的策略,希望可以为从事高中政治教学的教师提供一些教学上的建议。