<正>建构区作为班级创造性游戏区，不仅能提升幼儿的建构技能，还能使幼儿在合作中发展多种能力。在课程游戏化项目推进中，我园聚焦班级建构区，开展建构区环境创设与教师指导策略研究，有效推动了建构区游戏质量的提升。一、进阶阅读，用理念指引前行的方向为了让全园教师达成共识，我园组织进阶阅读，将理论与实践相结合，在阅读指导下实践。阅读书目主要有《0～8岁学习环境创设》《幼儿园创造性游戏区域活动指导》《点燃孩子的创意火花》《和孩子一起建构积木》等。在进阶阅读中，
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