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摘要
工匠精神产生于手工业盛行时期,衰落于大工业兴起时代,回归于后工业时代对制造业的再重视。新时代呼唤新的工匠精神,当代大学生作为中华民族伟大复兴进程的见证者和参与者,需要传承和培养工匠精神,培养对专业的认同感。通过专业课程教学、实训和校企合作等途径来培养和提升其工匠精神。
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工匠精神产生于手工业盛行时期,衰落于大工业兴起时代,回归于后工业时代对制造业的再重视。新时代呼唤新的工匠精神,当代大学生作为中华民族伟大复兴进程的见证者和参与者,需要传承和培养工匠精神,培养对专业的认同感。通过专业课程教学、实训和校企合作等途径来培养和提升其工匠精神。
