基于学法传授的高效语文课堂构建

作者：郑玮瑜

来源：当代家庭教育, 2019, (18): 10.

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小学语文课堂教学专注学法传授,体现学生的主体地位,符合新课改的基本精神要求。教师为帮助学生建立学法意识,需要通过多种渠道进行学法整合,优化学法指导,反思学法应用,为学生创设适宜的学习情境,以提升课堂教学效率,为高效语文课堂构建提供更多助力支持。