在积极推广新型教学模式的背景下,小学信息技术课堂也要引入新观念,在充分考虑学生接受能力的基础上,进一步优化教学模式。"半成品加工"与小学生的学习规律高度一致,除了可以降低学生的学习难度,强化学生的学习信心之外,还可提升学生的课程学习质量。本文首先概述了"半成品加工"的教学模式,分析了小学信息技术教学中"半成品加工"的作用,最后总结了小学信息技术教学中"半成品加工"的应用策略。
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