凸显价值 追寻本真 主动作为 发展思维

作者：雷红霞

来源：教育界, 2019, (02): 89-90.

• 凸显
• 追寻
• 主动
• 发展

教学变革关心生命成长,更关注智慧生长。我们要悟透教材、凸显价值,借助载体、追寻本真,有向开放、拓宽视角,多维探究、发展思维。要立足学生视角,把握数学本质,关注核心素养,创设数学活动,捕捉课堂资源,有效集聚生成和交互反馈,促进能力提升。