微观权力视角下幼儿告状行为分析

作者：高钰霞; 周静; 王海英^*

来源：幼儿教育, 2021, (36): 20-23.

• 微观权力
• 告状行为
• 规则教育
• 幼儿

本研究基于微观权力视角，以幼儿告状行为为切入点，分析其背后的权力运作机制，并尝试从规则教育的实施前提、开展过程和教育理念三个方面反思规则教育，为更好地处理幼儿告状行为提供新路径。

• 单位
  教育科学学院; 南京师范大学