基于项目式学习的“当代文化参与”思考与实践探究

作者：朱再枝; 何章宝

来源：上海课程教学研究, 2019, (12): 37-40.

• 当代文化参与
• 项目式学习
• 实践探究
• 文化振兴

项目式学习是学习"当代文化参与"学习任务群的价值选择,以"我为家乡文化振兴献一策"专题学习为例,从选择研究项目、规划方案、项目设施和评价与反思等环节对"当代文化参与"进行实践探究,以实现其课程价值与育人功能,以期为其他任务群的学习提供一些参照。