“大健康”背景下高中健康课程教学设计与实践——以“呼吸道传染病的科学防控”为例

作者：全婵兰; 狄霜梅; 何穗; 李艳

来源：学周刊, 2022, (08): 121-123.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.058

• 大健康
• 高中
• 健康教育
• 教学设计

高中是培养健康素养、建立健康理念的重要时期。结合"呼吸道传染病的科学防控"教学实践,基于"大健康"理念,从跨学科和大单元的视角进行了高中健康课程教学设计,借助三个挑战性任务,帮助学生了解呼吸道传染病种类与典型症状,理解呼吸道传染病预防原则,从而提升传染病科学防控意识,形成科学理性对待传染病的态度。

• 单位
  教育学院