<正>选择怎样的方式融入新知,让它在课堂教学中发挥更大的作用,切实有效地提高教学质量,这是导入新课的关键。要从教学目标出发,由教学内容决定,优化导入方式,追求教学实效,学生在这样的导入活动中才容易获得新识。一、从一味求新向追求实效优化"教学有法,法无定法,法规在活。"在教学中,常有教师独辟蹊径,来博取学生和教师的眼球,想要达到出彩的效果。如果教师一味地追求创新而创新时,
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