有效培养高中学生地理实践能力教学思考

作者：蔡俊凯

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (03): 99-100.

• 高中地理
• 实践能力
• 教学思考
• 培养策略

在新课程的改革过程当中,相应的地理课程目标也发生了巨大的变化。如今的地理教学更加注重学生的实践能力,需要教师通过多元化的教学方法,进一步培养学生对高中地理的学习兴趣。因此,本篇文章将会从课堂教学、家校合作、多媒体技术和模拟实验四方面展开论述,提供一定的参考建议。