器乐教学是小学阶段学生学习音乐的重要艺术实践,北江小学一直以来都以陶笛作为课堂器乐教学,充分利用陶笛引导学生对音乐学习的兴趣,丰富了学生的日常学习生活,在学习过程中加深了对音乐的感知,不断提升学生音乐核心素养和音乐能力。因此,本文以陶笛初始教学经验为出发点,从学生兴趣培养、教材设计编写以及陶笛技巧深化连续、情感演奏、乐器普及等多个方面讨论如何在小学音乐课堂上落实陶笛实践教学,为小学陶笛教学提供一定的发展思路和内容借鉴。
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