摘要

<正>作业对于小学生而言是教学中的一个关键环节,对于学生所学的专业知识起到巩固与强化的作用,能够有效加强学生对所学知识的理解,培养学生在日常学习过程中形成良好的学习习惯。当前小学数学作业的布置未能有效实现质的突破,未能展现出通过作业布置实现知识的巩固效果,有一部分学生未能自主完成教师布置的作业。为了改变这种情况,可以通过游戏趣味性作业、实践应用性作业以及开放性作业这三种方式进行小学数学个性化作业的设计。