党史学习教育与高校思想政治教育在协同育人上具有统一的价值基础。在育人主体、思政课程、“三全育人”体系和网络思政教育等方面能做到有效衔接。在推进党史学习教育常态化长效化过程中，主体协同意识不强、制度机制建设不完善、平台衔接不紧密等问题影响着协同育人成效。要从“主体协同、内容协同、载体协同、平台协同”四方面出发，着力构建党史育人与思政育人的“四协同”工作模式。
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