大学生能否写出语法正确、句子顺畅、逻辑连贯、观点明确、论据充分详细的文章,除了与自己的语言基本功密切相关外,还与高效的大学英语写作课堂息息相关。以《美国大学英语写作》为例,英语写作课的教学安排应分四步:论点和论据的撰写、组织安排论据段之间以及内部的顺序、写好开头段、结尾段以及标题,最后从句子层面修改文章。同时在教学过程中,评价方式也应受到高度重视。除了有终结性评价,还要有形成性评价。
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