基于单元习作主题 探索高效课堂练笔——以人教版五下第二单元为例

作者：金妍

来源：华夏教师, 2018, (18): 42-43.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.18.028

• 单元习作目标
• 主题式课堂练笔

我从当前课堂练笔的现状出发,试将单元习作与课堂小练笔有机整合,确立基于单元习作的主题式课堂练笔,通过"潜心研读、准确定位""立足目标、有序练笔""基于练笔、攀登习作"三条策略,营造高效语文课堂。