加强高校思想政治教育工作，推行课程思政，除发挥课堂教学在育人中的主体作用外，还需充分发挥实践育人的协同功能，构建三全育人格局，树立立德树人的综合教育理念。本文以西北师范大学外语类课程教学为例，通过课程思政背景下的实践育人研究，着眼于实践育人路径、面临的困境和对策分析，探索高校课程思政的多维立体实践模式。
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