创设“活”环境，落脚“真”教育

作者：杜静

来源：教育家, 2021, (32): 68.

<正>近年来,学前教育呈现蓬勃发展的良好局面。广东省深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园一园六址,几所新园同时开园。我们既为幼儿园获得认可感到高兴,又因新园面临的挑战而倍感压力。怎样让不同经验和层次的新教师在短时间内得到提升?怎样让"新入力量"尽快融入幼儿园?带着这些思考,我们确定以环境评比的形式推动教师成长。幼儿园环境与幼儿的发展、课程的实施是相辅相成的。环境会随着课程的发展不断充实、丰富,是动态且具有生命力的。互说互动,积极研讨。