中国化马克思主义经典著作阅读范导“原理”课教学探析

作者：王璇

来源：高校马克思主义理论教育研究, 2023, (03): 114-121.

• 中国化马克思主义经典著作
• “原理”课
• 范导教学

中国化马克思主义经典著作阅读之所以能对“原理”课教学起到范导作用，根源于中国化马克思主义从教学目标、框架内容、理论观点三方面对“原理”课程体系的内在型塑。要发挥好其范导效能，需注意把握在经典著作阅读中树立“有的放矢、实事求是”的马克思主义观、营造更加切身的内容感知场域、培育担当民族复兴大任的时代新人的总体要求。具体到每一章节，结合学习目标和教学内容确定应当“读什么、怎么读、读出什么来”,从而更好实现中国化马克思主义经典著作阅读对“原理”课教学的范导功能。

• 单位
  北京邮电大学