基于先学后教模式的初中语文教学策略研究

作者：郑勇

来源：天津教育, 2019, (35): 54-55.

• 初中语文
• 先学后教
• 多媒体
• 问题教学

随着素质教育的推进,在初中语文教学中,教师要坚持以学生为主体的教学观念,采用先学后教的教学模式,根据学生学情进行有效指导,启发他们的思维,让他们在深入探索中理解课文内容。在设计教学时,教师要采用多样化的教学方式激发学生的学习主动性,使他们在活跃的氛围中完成学习,构建高效的初中语文教学。