阅读是幼儿打开五彩世界的重要途径,是其身心健康成长的重要载体,通过亲子共读不仅能提升幼儿对科学文化知识的掌握,更能培养亲子关系,增强亲子互动,为幼儿健壮成长创造温馨氛围。本文通过对幼儿园亲子共读教学活动开展的意义阐述,探索亲子共读中存在的问题,提出对应性解决策略,希望能提高幼儿园亲子共读的有效性,为当代幼儿教育质量提升提供参考。