随着我国教育的改革,高职院校的教学也逐渐受到了广泛关注。跟高校不一样,高职院校其承担着输送专业人才的重任,因此必须要保证其教学质量。目前高职院校的教学现状不容乐观,学生掌握到的知识也有限,老师的教学方式也比较单一,缺乏单元化,因此为了提高教学效果,该文以《Android开发入门》为例,对高职院校引进任务驱动分层教学模式来展开研究,以此来为教学实践提供参考。
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