以创造性阅读实现深度学习

作者：冯善亮

来源：中学语文教学, 2021, (10): 66-67.

<正>许多教师教学《藤野先生》这篇经典课文,都会很自然地把重点放在把握藤野先生的形象和理解鲁迅的尊师、爱国之情上。但是,我所见的课例中,大多停留于比较浅层的内容理解和分析上,能够引导学生进行深度思考的不多。而徐圣洁老师的《藤野先生》(第二课时)教学设计,则给人眼前一亮的感觉,

• 单位
  广东省教育研究院