PBL教学法在神经内科临床见习教学中的应用

作者：余震; 胡长林; 陈莉芬

来源：中国卫生产业, 2013, (20): 165-166.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2013.20.004

• PBL教学法
• 神经内科
• 临床见习

目的探讨PBL(problem-based learning)教学法在神经内科临床见习教学中的应用,寻找到提高神经内科临床见习教学质量的科学方法。方法本文论述了PBL教学法的概念、PBL教学法的优点以及PBL教学法在神经内科教学中的应用效果,选择我校2010级临床神经病学专业实习学生40人,将全部学生随机分为两组,实验组和对照组各位20人,对照组采用的教学方法为传统的教学方法,实验组采用的教学方法为PBL教学法。结果实验组临床神经病学专业实习学生的实践成绩(79.8分)明显高于对照组临床神经病学专业实习学生的实践成绩(70.5分)(P<0.05),两组实习学生的差异具有统计学意义。实验组临床神...

• 单位
  重庆医科大学附属第二医院