摘要

针对高职教育教学中学生理论基础弱,思维活跃,动手能力强的特点,运用"兴趣为导学"的高职课程开发模式,给出了电工电子技术课程建设与教学设计结果。该模式可以保证兴趣导学的教学方法所实施的实际效果。

  • 单位
    中国环境管理干部学院