伴随着研究生招生规模的持续增长,落实导师育人职责是研究生培养机制改革的关键。本文基于L大学研究生的问卷调查,探究研究生培养过程中被忽略的育人问题。统计结果显示,研究生对导师指导的需求主要体现在兴趣的培养、研究领域的确定和毕业论文写作等方面,对德育方面的期待不高。导师负责制还需要在实践中进一步改革,将科学精神等学术道德规范纳入学生培养的重要环节中,全面贯彻"三全育人"的重要使命。
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