基于地理核心素养的“知—思—行”教学方法的实践

作者：田杰; 李俊莉^*; 李瑞平

来源：中学地理教学参考, 2021, (02): 52-54.

• 地理核心素养
• 知—思—行
• 教学方法

新课改背景下,地理学科核心素养的提出为中学地理教学指明了方向。以地理核心素养为基础,以"黄土高原"为实例,探讨"知—思—行"教学方法应用的重要意义。

• 单位
  曲阜师范大学