<正>一、教材实验分析与设计初衷教科版科学六年级上册第一单元第四课安排了"怎样放得更大"的实验。该实验是在前几课使用放大镜观察物体的基础上,探究如何使物体放得更大,以便把物体看得更清楚。这也是在发明显微镜之前,人们的想法和一直努力追求的目标。但放大镜的放大倍数是有限的。直到17世纪,人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数,从而发明了显微镜,
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