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摘要
本文聚焦我国应用型高校科教融合育人的开展情况，构建了育人目标、育人形式、动力机制、保障机制四个维度的分析框架。选取两所案例学校开展调查研究，发现科教融合育人目标均有不同程度的实现，但尚未清晰聚焦；科教融合育人形式普遍开展，但缺乏系统性；科教融合育人动力机制逐渐形成，但尚未形成合力；科教融合育人保障机制正在逐步探索，但覆盖面较小。对此，应用型高校应统一认识，加强顶层设计，充分发挥产业学院建设的优势；建立跨学院跨学科平台，充分发挥教师发展中心的功能；建立激励机制和考评机制，鼓励促进科教融合育人广泛深入开展。
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