以黄河水利职业技术学院为例，对国家级课程思政示范课程水力分析与计算的分层教学进行实践探索，主要从学生分层、教学内容分层、考试评价分层、教学资源分层、教学活动分层等五个方面制订分层教学实施方案，并从教学效果、同行评价与学生反馈三个方面对分层教学的实施效果进行评价。结果表明：分层次教学得到同行和学生的良好反馈，促进了教学质量和人才培养质量的提升，对其他专业和课程实施分层教学具有一定的借鉴意义。
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