构建学校阅读场，提高阅读有效性

作者：吴小芳

来源：生活教育, 2019, (10): 35-36.

• 场
• 阅读
• 环境场
• 情境场
• 活动场

提高阅读有效性,可以借鉴"场"理论,指导学校阅读氛围的整体营造,让学生置身其中,受到熏陶,激起欲望,养成习惯,从而实现其精神成长,促进其人格建构。