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摘要
在社会经济日益发展和城市建设积极推进过程中,大量农村的青壮年劳动力走出农村,进入城市工作,相应的农村留守儿童的比重持续攀升。在这样的情况下,加强对农村小学留守儿童的德育教育成为了农村学校教育者必须要特别关注的内容,这是解决他们在学习成长当中身心发展问题的必要措施,也是促进学生形成正确三观的必要保障。农村小学留守儿童的德育教育工作相对来说比较复杂,而且教育要求很高,所以在具体的德育工作当中,教师必须从实际情况出发,有效提出针对性和完善化的工作方案,给农村小学留守儿童提供更加优质的学习与成长环境。
