“双高计划”高职院校建设思路和实施路径的分析与探讨

作者：张宇; 徐国庆

来源：现代教育管理, 2020, (02): 110-116.

DOI：10.16697/j.1674-5485.2020.02.015

• 职业教育
• “双高计划”
• 高职院校
• 评估模式
• 高水平
• 建设思路
• 实施路径

"双高计划"是继国家示范校骨干校、优质校建设之后,我国高职教育内涵发展的又一重要举措。对于已入选"双高计划"的高职院校来说,目前面临的主要任务是高职院校如何根据"双高计划"的发展思路进行建设与实施。在此阶段,高职院校如果没有非常明确和清晰的高水平建设思路,其很难产生突破性的成果。因此,"双高计划"高职院校在建设过程中应注意建设规划的全面性和局部性,建设内容的常规性与创新性,课程建设的阶段性与总体性,师资队伍建设的形式性与实效性,以及成果呈现的具体性与整体性等方面。只有基于突破性的建设思路重新进行评估模式的设计与构建",双高计划"才能实现从"扩大规模"向"提优提质"真正转变。

• 单位
  华东师范大学