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摘要
“五育并举”教育理念是我国德智体美劳全面发展新时代人才培养目标的进一步阐释，是社会主义现代化国家建设对人才提出的新要求，强调教学和育人的全面性。课程思政就是“五育并举”教育理念的一种体现，大学体育教学要挖掘专业课程教学中的思政元素，促使学生的专业素养和道德素养能够得到同步提升。“五育并举”视域下将课程思政融入大学体育教学能培养大学生们的进取精神、良好的道德品质和团结协作能力，教材内容的限制、实施过程的缺陷和评价体系的不健全、有效促进体育课程教学内容与思政元素的融合、优化大学体育课程思政目标实现路径、完善大学体育课程思政评价体系，是构建大学体育课程思政教学体系的有效策略。
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