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摘要
早期阅读是全民阅读的重要构成，推广早期阅读对于建设书香中国具有重要意义。文章采用问卷法调查了江苏省4 088个家庭的早期阅读现状，辅以访谈法，从物理阅读环境、早期阅读活动、早期阅读观念、早期阅读策略四个维度探究家庭早期阅读现状，研究发现家庭早期阅读环境中纸质阅读和电子阅读呈现差异化特点、阅读活动中父母时间投入少及父亲参与度低问题突出、阅读观念中家长忽视对儿童阅读行为习惯的培养、阅读策略中家长缺乏多样化的早期阅读指导方法。从而提出四点策略：创设多元化阅读环境，纸媒屏媒优势互补；构建“阅读共同体”，多方协同支持家庭；重视早期阅读全过程，培养阅读行为习惯；实施多样化阅读指导，增强亲子阅读乐趣。
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单位南京师范大学; 盐城幼儿师范高等专科学校
