基于创设情境的阅读课第二课时教学

作者：张经璐

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (23): 57.

• 阅读课
• 第二课时
• 情境

初中英语阅读课第二课时的课堂常常是抛弃主题,脱离语境,只剩灌输目标语言的低效教学。本文结合教学案例,阐述了在阅读课第二课时教学中应该关注的问题:围绕话题,创设真实生动的情境。学生在情境中理解文本的重要语言点并会正确、得体地使用。鼓励学生积极运用语言讨论相关话题,从而内化语言,拓展思维,最终提升学生综合语言运用能力。