“知、书、达、礼”,涵养人生——中华优秀传统文化融入思想政治教育创新实践

作者：霍丹

来源：课程教育研究, 2016, (36): 32-33.

• 中华优秀传统文化
• 创新精神
• 社会实践
• 社会责任
• 有效形式

通过调查当代大学生对传统文化的认知,认识到大学生对传统文化出现不认同、不了解和不自信的态度。针对此现状,以"知、书、达、礼"为核心,将中华优秀传统文化与大学生思想政治教育创新实践相结合,从而提高学生对传统文化及传统美德的认识,调动他们自觉学习、保护中华民族优良传统的积极性;并使其在专业课程外全面发展,综合素质得以增强。

• 单位
  辽宁大学