建立利于课后落实的科学学习小组的实践与思考

作者：王利民

来源：科学大众(科学教育), 2018, (02): 51-52.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.02.043

• 学习小组
• 师徒结对
• 互助

以两人为单位组建科学学习小组,通过课后的交流,落实作业订正过程,基础知识的背诵以及学习方法的交流,从而解决错误反复、订正过程不清楚,学习被动,基础丢分较多等学习问题。教师通过合理的评价机制促进学生的共同进步,营造良好的科学学习氛围,减轻学生和教师的负担。