语法作为语言知识中的重要组成部分，不仅是成功开展英语教学的关键所在，还是有效提升学生英语素养的重要法宝。当前，高中英语语法教学普遍存在重形式、轻内容的问题，致使学生的语法学习表层化、碎片化。为解决这一问题，教师应以语用功能为中心设计高中语法教学，进而在提升学生核心素养的同时，积极探究高中语法教学的新路径。
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