小班化教育背景下的班主任管理策略

作者：曹娟

来源：新课程, 2019, (12): 202.

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无论大班化还是小班化,班主任的管理都要做到以生为本,要结合小学生天性和成长需要,在管理中为他们营造更适合学习、成长的环境,并用自己的管理艺术和策略,增强班级的凝聚力,调动学生的积极性,同时也要能促进每个学生的个性发展,使班级管理有温度,有效率。